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Resultados: 3

An educational international partnership responding to local needs: process evaluation of the Brazil FAIMER Regional Institute

Amaral, E; Campos, HH; Friedman, S; Morahan, PS; Araujo, MNT; Carvalho Júnior, PM; Bollela, V; Ribeiro, MGF; Mennin, S; Haddad, AE; Campos, F.
Educ. Health (Abingdon); 25 (2), 2012
INTRODUCTION: The Brazilian public health system requires competent professionals sensitive to the needs of the population. The Foundation for Advancement of International Medical Education and Research (FAIMER) provides a two-year faculty development programme for health professions educators, aiming to...
Academias e Institutos/organización & administración, Educación Médica/organización & administración, Cooperación Internacional, Brasil, Curriculum/normas, Evaluación Educacional, Becas/organización & administración, Necesidades y Demandas de Servicios de Salud, Liderazgo, Evaluación de Programas y Proyectos de Salud, Estados Unidos
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Evaluación por competencias en la educación médica

Champin, Denisse.
Rev. peru. med. exp. salud publica; 31 (3), 2014
En la actualidad, se considera al modelo curricular por competencias el más apropiado para la educación médica. Mucho se ha escrito sobre este modelo curricular, sin embargo, un aspecto crucial es la evaluación del desarrollo de las competencias, este es el punto diferente frente al modelo tradiciona...
Educación Médica/métodos, Evaluación Educacional, Facultades de Medicina
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